Impulse
Alles verändert sich kontinuierlich, so auch das Lernen. Wissen ist inzwischen allgegenwärtig und über das Internet jederzeit überall verfügbar. Wie gestaltet sich Erziehung, Lernen und Arbeiten heute vor diesen sich stetig ändernden Rahmenbedingungen? Hier findest du Beiträge rund um das Thema „Zukunft des Lernens“. Wir freuen uns über deine Meinung zu den Beiträgen. Nutze bitte die Kommentarfunktion – danke.
Die Edupunks kommen – Achtung auch hier besteht Verwechslungsgefahr!
„Die Edupunks kommen!“ titelt der Hauptartikel im Buch „Chancen“ der Wochenzeitung „Die Zeit“ No. 25 vom 14. Juni 2012, S. 69. Alexandra Werdes interviewt Ayad al-Ani, Organisationsforscher, von der ESCP Europe Wirtschaftshochschule Berlin. Selbstbestimmtes Lernen...
#opco12 Game-Based Learning – zwischen didaktischem Anspruch und Spielvergnügen
Nach Einschätzung des Horizon Reports 2012 HE werden die Ansätze von Game-Based Learning (GBL) in den nächsten zwei bis drei Jahren vermehrt in den Hochschulbereich einfließen – schön wär´s :-). Klingt skeptisch, ist auch so gemeint, denn um diese Vorhersage...
re:publica´12: Act!on – Raus aus dem Elfenbeinturm! Forschung und Lehre zum Mitmachen #rp12
Diese Woche, vom 2. – 4. Mai findet zum sechsten Mal die re:publica in Berlin statt. Das diesjährige Motto lautet ACT!ON. Schon die Schreibweise ACT!ON soll die Schubkraft sozialer Medien symbolisieren. Nicht nur für politische Bewegungen sondern in fast allen...
#opco12 Lieber zu Beginn klären: eigene Motivation, Ziele und Erwartungen
Heute begann der OpenCourse 2012 (#opco12) mit reichlichen Startaktivitäten nicht nur auf der OPCO12-Website, sondern natürlich auch auf Twitter, YouTube, Scoop.it! usw. 14 Wochen (16.4. – 21.7. 2012), die einen spannenden Erfahrungsaustausch ermöglichen. Erste Hürde...
#opco12 Trends im E-Teaching – der Horizon Report unter der Lupe
In genau vierzehn Tagen, am 16. Arpil 2012, geht´s los mit dem OpenCourse 12 (#opco12) auf den sicher schon viele Teilnehmer des letztjährigen OpenCourse 2011 (#opco11) gewartet haben. Auch dieses Mal geht es um die Zukunft des Lernens und zwar mit Hilfe der Analyse...
#icm2012 – Nachlese zur Inverted Classroom 2012 in Marburg
Wenn eine Tagung (Konferenz und Workshops) Handlungskompetenzen vorbereitet Am 14./15. Februar fand an der Philipps-Universität Marburg die erste deutsche Konferenz zum "Inverted Classroom" statt. Eingeladen waren Lehrkräfte aller Schulformen sowie Hochschullehrende,...